11月10日 上午10:05 烂漫少年，在错误中成长

   教学楼前樟树上，挂着一块弯刀状的铁玲。学校修缮升级后，铁玲弃之不用，电铃广播取而代之。上午10点5分，电铃广播分秒不差响起《运动员进行曲》的旋律，课间运动开始了。

偶像？你猜不到

   谭江、唐子竟、唐孟荣和刘恋，是我在这次集体运动中认识的四位学生。最令我意外的是，除刘恋外，其他三位都是“留守儿童”：潭江的父母在深圳，唐子竟爸妈在广州，唐孟荣的爸妈在省会长沙。

   “会不会想爸爸妈妈？”问题一出，原本热闹的三个孩子集体愣住了，大概没想到我们会这么直接。沉默了一会儿，没人开口说“想”。

   “有喜欢的偶像吗？”“有，×珊珊。”唐孟荣抢着说。刘恋补充，是我们的一个学姐，知书达理成绩还特好。这次轮到我愣住了，原本以为他们会说TFBOYS，还准备了一堆八卦跟他们套近乎，没想到完全用不上。

   “以后的理想是什么？”唐孟荣和刘恋齐刷刷地回答：“当老师。”“为什么？”“想成为班主任那样的，对每个学生都很温柔，站在讲台上说一些知识，心里很满足。”唐子竟的理想是当医生，“医生总是要面对许多突发事件，很沉稳、冷静，又能帮助人。”

   理想，对初中生而言，或许还是一个太遥远的话题。今天说想当老师，可能日后记得的，也就是这一句话而已。可他们身上有一种榜样的力量，学长、老师，哪怕只是在电视里看过的医生，也能在他们心里留下痕迹。谭江想做商人，因为他爸爸在滴滴打车上班，他们时常交流商业规则。榜样延展了他们生命的宽度，他们自动筛选感兴趣的部分，一步步靠拢。也许到最后，真正实现少年理想的人并不多。可那又有什么关系？在与世界的链接中我们发现更为广阔的天地，而那时，我们已经做好足够的准备，有足够的勇气去探索和尝试，甚至早已超越当年的偶像。生命就在不断地模仿-成长-超越中走向成熟。

最难的采访

   “住校有什么有趣的事吗？”“学习累吗？难不难”“你去过最远的地方是哪里？”“跟老师之间有感动的事吗？”……

   问着问着，我们发现常用的采访技巧在这帮孩子身上几乎没用，我们设好的“圈套”他们根本不上钩。面前这帮天真烂漫的少年，他们对事物的认知和内心的自我认同，已经远远超出了当年的我们。虽然课业压力依然很重，可他们觉得学习是件很快乐的事，虽然“留守儿童”代表着某种缺失，可住校的乐趣弥补了这种遗憾。外界因素并没有成为他们的困扰，他们在朝夕相处的老师和同学身上获得了足够的关注与爱，形成了他们对这个世界最初的体验和三观。他们身上处处流露出自信、阳光、乐观，像一匹匹奔向春天的小马驹，迈开了轻快的步子撒着欢，你能感受他们疾驰而过留下的风声。

在错误中成长

   上课铃响起，四位同学回到属于他们的那个世界。时代阳光中学校长郑初见用一种几乎是宠溺的眼神目送他们离开。拥有二十年教龄的郑校长看上去很严厉，可私下里却是一位十足的“慈父”。他与大部分学生的父母是同龄人，也因此更理解这个阶段孩子的心理。郑校长用一句话来阐明他的教育观念：要允许学生犯错，知错能改才是最强大的。

   这句话在评价标准相当单一的中学来说，算得上是震撼。哪怕是成年人，即便是圣人，犯错也无可避免，何况是涉世未深、童心未泯的青少年。过去的教育对错误避之不及，对犯错的人大加鞭笞。“犯错，意味着他们在尝试、在探索，我们会更关注学习的过程和感受，而不是死盯着结果。大部分受到正面引导的学生，在犯错之后会成长得更快。”

   校长的话让我内心晃荡了一下，言行一致，知错就改，也是时代阳光人最真的行为准则。