从学习者到工作者的距离

器材试剂事业部   黄卉

   我记得特别清楚，2014年7月6号，我来到时代阳光器材试剂事业部报到，7号，被派往湖南中医药大学第一附属医院医学检验中心。如果在当时，你问我“集中供应”的概念是什么？我一定憋红了脸，笑而不语。对于一个前脚才迈出学校校门，后脚便跨进医院大门的应届毕业生来说，当时的我，真的很像一个手足无措的孩子。从一名学习者转变为一名工作者，究竟需要多长的时间？我，用了整整一年。 

   穿上白大褂奔走于医学检验中心的同时，我亦是时代阳光人。我深知自己“驻扎”在这里的使命。前三个月的时间，主要用于熟悉各个科室检验仪器的操作，协助老师完成各项检验工作。在检测样本的过程中，各个项目所达到的峰值是不一样的。仪器在运行过程中，一旦老师反映常规数值有所偏差，我们必须马上处理。在排除仪器本身并没有问题的前提下，通过借助试剂、校准品、质控品将仪器调回正常值，保证检验工作的顺利进行。当时的我，是以一名学习者的身份，服务于医院。

   对于90后的评价，总会被加上“浮躁”的标签。可是，90后的率真与机智，却更能体现这一群体在社会中的价值，尤其在沟通能力上。当老师对试剂的质量有所质疑时，及时的沟通与专业的解答，有利于各个项目的有序进行。除了外界因素：温度、湿度、操作者的影响之外，没有任何一种试剂或者方法学可以达到百分百的准确率。因此，在面对问题的同时，我们自身必须做到更专业。老师们的认可无疑是对自己工作的最大肯定。平常和老师讨论专业问题时，适当提出自己的一些见解，不在于问题的深奥程度，老师们也只是希望听见不一样的声音。在熟悉各个项目试剂用量的前提下，提前做好采购计划，跟老师核对，避免资源的浪费。真正站在一名工作者的角度，想老师之所想。如果现在你问我“集中供应”是什么？我会很肯定地回答你：以最优质的服务帮助医院、患者，以一名工作者的身份，和团队成员一起，专注于器材试剂事业。